教学《加法交换律》必须用“不完全归纳法”吗——浅议根据学情选择适当的教学方法  

作　　者：华铮[1] 

机构地区：[1]安徽合肥市屯溪路小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2012年第9期11-12,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：教学片段：1．课始出示课题：运算律。师：对于我们今天要学习的内容，你们有哪些问题想提？生：什么是运算律？学习运算律有什么用……师：同学们提出了许多有价值的问题，其实我们还可以想一想：我们准备怎样去寻找运算中的规律？生：从运算中找；从实际问题中列算式找……

关 键 词：《加法交换律》 不完全归纳法 教学方法 学情 运算律 教学片段 学习 同学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]