日语词汇教学法研究——以高校日语专业基础教学中的词汇教学为例  

作　　者：王若楠[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学外国语学院

出　　处：《林区教学》2012年第9期73-74,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：哈尔滨理工大学教学研究课题“认知语言学在日语教学中的应用及推广”成果之一(P201100011)

摘　　要：在学习第二语言的过程中,词汇好比构建语言大厦的基石,学生掌握词汇量的多少直接决定了其听说读写等语言的综合运用能力。没有词汇就无所谓句子,更谈不上语言能力和交际能力。由此可见词汇教学的重要性。

关 键 词：日语 词汇 教学法 认知语言学 

分 类 号：H36[语言文字—日语]