“积水成渊”,行作文片段之路  

作　　者：李慧昀 

机构地区：[1]吉林省通化县快大茂镇中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第8期89-89,共1页

摘　　要：小学语文教学的四大要素是听、说、读、写。听、说、读在一定程度上是为写做准备工作。然而，由于学生的课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到心有余而力不足。因此，有计划地进行片段练习，既符合学生年龄特征及认知水平，又能使作文教学落到实处。那么，怎样进行作文片段练习呢？

关 键 词：作文片段 学生年龄特征 小学语文教学 片段练习 课外时间 作文教学 文章 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]