谈高效数学课堂的提问艺术  

作　　者：张上伟[1] 

机构地区：[1]华南师范大学数学科学学院

出　　处：《考试周刊》2012年第59期53-54,共2页

摘　　要：课堂提问是数学课堂教学内容的重要组成部分,是教学信息反馈的重要手段。本文从如下三个方面进行阐述：承上启下,整体把握教材;巧妙设疑,启发学生思考;教学过程层层递进,梯度上升,并举例说明如何通过提问提高课堂教学效率。

关 键 词：提问艺术 高效数学课堂 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]