怎样实现“儿童化”的科学课堂  

作　　者：殷芹[1] 

机构地区：[1]江苏省金坛市金城镇中心小学

出　　处：《广西教育》2012年第33期65-65,共1页

摘　　要：课堂教学是一段师生共同成长的经历，在以儿童为核心的科学教学中，我们关注的是儿童兴趣的激发、动机的驱动、情感的发展、性格的形成等等。

关 键 词：科学课堂 课堂教学 “儿童化” 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]