加强过程性随机督导 促进素质教育全面实施  

作　　者：吴榕贵 

机构地区：[1]福建省福州市教育督导室

出　　处：《北京教育（普教版）》2012年第10期15-16,共2页Beijing Education

摘　　要：长期以来，福州教育督导始终坚持把学校督导评估作为推动当地教育发展的杠杆和助推器，积极探索督学工作的新机制、新方法，以规范办学行为、提高办学质量为重点，加强常态化背景下学校教育教学工作的过程性随机督导，努力提升学校实施素质教育水平，取得明显成效。

关 键 词：督导评估 素质教育 过程性 随机 教育教学工作 教育发展 教育督导 督学工作 

分 类 号：G526[文化科学—教育学]