专业发展时代我们怎么办——浅谈基层教师专业成长的方法  

作　　者：周玉孟 

机构地区：[1]浙江省乐清市乐成二小

出　　处：《课程教育研究》2012年第22期7-7,共1页Course education research

摘　　要：在我国，教育改革已经成为热点问题。教师专业发展培训热火朝天，然而专业化成长的快与慢，涉及太多的因素，基层教师特别是农村基层教师虽然教育观念上有所认识。但受价值取向、性格、学识、学校环境等因素的限制，教育创新能力和教育科研能力不强，专业素养成了课程改革深入推进的瓶颈。教师自我成长面临着很多的困惑和障碍。感到了前所未有的压力。我们的困难主要在哪里？专业发展时代。作为基层教师的我们怎么办？

关 键 词：教师专业发展 教师专业成长 基层教师 教育科研能力 教育创新能力 专业化成长 教育改革 教育观念 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]