浅析学校艺术教育的演变历程  

作　　者：盛寿永 

机构地区：[1]中国美协中国重彩画研究会

出　　处：《艺术评论》2012年第10期142-144,共3页Arts Criticism

摘　　要：艺术教育现象是人类社会中以人的培养为目标的重要现象，它以艺术为媒介进行教育，使受教育者在心理机能、精神文化等方面得到全面的发展和提高，进而对社会物质文明和精神文明建设发挥促进作用。早期，不管是美国还是英国，艺术教育都是与教育的总体目标——提高儿童的素质相脱离的。所谓学校艺术课，不过就是教授学生唱歌和画画的技巧，艺术教师并不指导学生阅读和讨论与艺术作品有关的资料，更不注意培养他们对艺术作品的欣赏和批评能力。

关 键 词：学校艺术教育 演变 精神文明建设 社会物质文明 艺术作品 学生阅读 人类社会 教育现象 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论]