教师权力策略研究的视点及其透析  

作　　者：杜志强[1] 汪昌权[2] 

机构地区：[1]河南郑州师范学院 [2]安徽铜陵学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第10期7-9,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：教育部人文社会科学规划基金资助项目(项目批准号:09YJA880064)的阶段性成果之一

摘　　要：教师权力策略贯穿于教育实践细节之中,是教师权力的落脚点和发力点。当前教师实践的一个主要困惑,是如何把握教师权力的分寸,如何在行动中有效运用权力策略,从而加强教师在教育过程中的主动性,改进教育效果。为此,下文从策略的微观性、控制性视点出发,

关 键 词：教师权力 视点 透析 教育实践 有效运用 教育过程 教育效果 主动性 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]