农村小学课间文化存在的问题及优化对策  

作　　者：李醒东[1] 宋琳结[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院

出　　处：《教学与管理（小学版）》2012年第10期6-8,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：课间的设置是从学生的身心发展规律以及学习的心理要求出发的,其目的是为了更好地帮助学生调整心理状态,放松精神,缓解疲劳,愉悦身心,从而为下一节课的高效学习打下良好的基础。在课间的这一时间段内,学生通过开展一系列的游戏或其他活动所表现或折射出来的文化元素和文化气息或氛围,就被称为课间文化。课间文化不仅是社会生活的浓缩,也是学校课堂生活的延续,更是一项宝贵的教育资源,在现代学校生活中发挥着十分重要的作用。

关 键 词：文化存在 优化对策 农村小学 身心发展规律 高效学习 学校生活 心理要求 心理状态 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]