李醒东

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发文主题：教育教育叙事心理咨询道德教育校园暴力更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《中小学管理》《教育理论与实践》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《复印报刊资料（中小学学校管理）》更多>>
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从文本到生活的转向与融合:教育哲学教学范式三问
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2024年第6期117-124,共8页李醒东 周成玉 
河南省教育科学“十四五”规划2021年度重大招标课题(2021JKZB06)。
教育哲学研究从规范走向公共是学科发展的必然趋势。在这一过程中,教育哲学教学将打破现有的困境:长期被忽视,尚未完全进入研究视野;身份认同与教师的学科立场边界模糊;文本教学范式越来越具有局限性。教育哲学教学的生活实践取向愈加凸...
关键词：教育哲学教学 教学范式转向与融合 文本与生活 
对义务教育阶段学生课后服务的再思考被引量：69
《中国教育学刊》2020年第11期61-65,91,共6页李醒东 赵伟春 陈蕊蕊 
河南省哲学社会科学研究项目“优质乡村学校发展社会支持体系研究”(项目编号:2018BJY011)阶段性研究成果。
课后服务是解决社会民生问题的路径之一,也是社会发展的必然结果。城乡教育均衡发展需要课后服务作为支点,对校外课后营利机构正本清源需要课后服务担当教育责任,家校责权不清需要课后服务弥补教育空档。作为新生事物,课后服务带来新的...
关键词：课后服务 义务教育阶段 学校治理 
“汗水比泪水更有营养”:薄弱校改进的志与行
《中小学管理》2020年第5期28-29,共2页李醒东 
2018年度河南省哲学社会科学规划一般项目“优质乡村学校发展的社会支持体系研究”(项目编号:2018BJY011)的阶段性研究成果。
当前,全国各地正在贯彻实施乡村振兴战略,出台了一系列支持乡村建设的政策措施,乡村薄弱学校改进正是其中的重要内容。如何快速改变乡村薄弱学校的面貌,提高乡村学校教育质量,是很多地方面临的现实问题。河南省鹤壁市鹤山小学(以下简称...
关键词：薄弱学校 特色化发展 优质学校 城乡接合部 乡村振兴战略 河南省鹤壁市 一所 乡村建设 
“未来大学教师”教育:美国大学研究生助教“三段进阶”培养模式解析被引量：4
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2019年第5期145-151,共7页李醒东 
国家社科基金项目(BDA170022)
美国大学TA教学模式已有百年发展历史,经历了一个兴起、发展和变革的过程,其意义在于缓解学生经济压力,辅助授课教师教学,为学生"未来教师职业做准备",对美国大学的发展起积极作用。作为一种新型的教师教育模式,TA培养具有较为完整的培...
关键词：TA教学助理 教师教育 美国高等教育 
作为教育生活实验的教育哲学教学
《教育学报》2017年第4期37-44,共8页李醒东 
2015年河南省高等学校哲学社会科学创新团队项目"当代中国的道德教育困境与出路"(项目编号:2015CXTD-06);河南省高等学校人文社会科学研究项目"城乡一体化进程中县域内教师资源配置机制研究"(项目编号:2014-ZD-048)的阶段性研究成果
人们在理解和把握世界过程中表现出来的彻底主义精神,是推动知识生产的精神动力,也就是哲学的精神气质。秉持该种精神气质,围绕影响人发展的现实存在,以教育学的立场来理解世界,构成了教育哲学研究的主要内容。教育哲学的教学活动,是引...
关键词：教育哲学 教育生活 教学形式 
社会学视阈中的“超级中学”现象解析被引量：7
《教育科学》2016年第5期26-30,共5页李醒东 崔梦恬 
2015年河南省高等学校哲学社会科学创新团队项目"当代中国的道德教育困境与出路"的阶段性成果(项目编号:2015CXTD-06)
名噪一时的"超级中学"自诞生以来,一路披荆斩棘,战果累累,却也一直在风口浪尖中举步维艰,饱受争议。作为社会转型的产物,"超级中学"受社会分层流动、学校发展需求以及个体理性选择的共同影响,出现有一定必然性,同时又存在诸多问题。因此...
关键词：“超级中学” 内涵 必然性 社会功能 
教育惩罚的实践误区与理性拯救
《中国德育》2016年第4期14-18,共5页李醒东 崔梦恬 
教育绝不是在枷锁与桎梏中进行的,真正好的教育在于激发学生的内力觉醒,说教与灌输都不如让孩子发自内心的感悟,让他们出自于真心的想要提升自己。没有惩罚的教育是不完整的教育,巧妙而艺术地运用惩罚,与有效的赏识教育一样,往往可以起...
关键词：教育语言 赏识教育 实践误区 道德教育 道德品质 惩罚方式 道德行为 道德发展 纪律意识 德育理念 
关于“教育家办学”的理性思考
《当代教育科学》2015年第12期9-11,34,共4页李醒东 
河南省哲学社会科学规划项目"城乡统筹发展与农村学校治理研究"的阶段性研究成果;项目编号:2012BJY017;河南省教育厅人文社会科学研究资助项目"城乡一体化进程中限于内教师师资配置机制研究--以河南省为例"的阶段性成果;项目编号:2014-ZD-048
"教育家办学"是基于我国教育发展中的问题和现实需要提出来的。时代对于教育家的期待突出表现在希望他们找到新的路径,探索更为符合人的发展要求的教育实践形态。革除应试体制的弊端时"教育家办学"的前提;变革学校制度是保障;深化教育...
关键词：教育家办学 问题 
农村小学课间文化存在的问题及优化对策
《教学与管理（小学版）》2012年第10期6-8,共3页李醒东 宋琳结 
课间的设置是从学生的身心发展规律以及学习的心理要求出发的,其目的是为了更好地帮助学生调整心理状态,放松精神,缓解疲劳,愉悦身心,从而为下一节课的高效学习打下良好的基础。在课间的这一时间段内,学生通过开展一系列的游戏或其他活...
关键词：文化存在 优化对策 农村小学 身心发展规律 高效学习 学校生活 心理要求 心理状态 
青少年诚信教育再审视——基于个人主义的观照被引量：1
《中国德育》2012年第11期13-15,共3页李醒东 
已有研究认为青少年诚信缺失,原因在于社会、学校、家庭等负面影响,改进措施强调社会、学校、家庭共同努力,达成教育合力。观照青少年诚信问题,不仅要从外在客观因素寻找原因,更应该观照社会中制度、文化因素,尤其是观照个体生命意义,...
关键词：诚信 道德教育 个人主义立场 
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