化学事实性知识教学中的记忆策略及其应用  

作　　者：吴良根[1] 

机构地区：[1]江苏吴江市松陵第三中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2012年第11期77-80,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：中国化学会"十一五"基础教育规划课题"中学生化学概念及其相异构想的研究"(HJ2010-0031)阶段性研究成果

摘　　要：化学事实性知识是指那些反映物质的性质、制法和用途等多方面内容的元素化合物知识以及化学与社会、生产和生活实际密切联系的知识。化学事实性知识是学生学习其他化学知识的基础。没有丰富具体的元素化合物知识，化学基本概念和原理就成为无源之水、无本之木。

关 键 词：化学与社会 事实性知识 知识教学 记忆策略 元素化合物知识 应用 化学基本概念 生活实际 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]