立根原在破岩中——在语文课程中发展学生口语交际能力  

作　　者：朱华英[1] 

机构地区：[1]浙江省义乌市实验小学

出　　处：《新课程（下）》2012年第9期164-164,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》中强调，要鼓励学生在各科教学活动中锻炼口语交际能力。暂不说各科教学，就是在语文本学科内也有足够大的空间锻炼学生的口语交际能力。因此，语文课程是学生口语交际能力形成与发展的“根源”，是“基石”。教师必须要有大语文课程的视野，以灵活整合语文课程各板块的强烈意识与有效开发口语交际的广阔视野，让学生规范的口语交际从口语交际课的有限空间延伸、迁移至她的母体——大语文课程，使之既是独立存在的又是与阅读教学、习作教学、综合性学习等水乳交融的。只有大胆穿行于语文课程，学生才能在口语交际中学会口语交际。

关 键 词：《义务教育语文课程标准》 口语交际能力 学生 口语交际课 综合性学习 教学活动 各科教学 能力形成 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]