建立和谐英语课堂的研究  

作　　者：刘秀东 

机构地区：[1]河北省滦县杨柳庄镇大下五岭小学

出　　处：《学苑教育》2012年第22期76-76,共1页

摘　　要：建立和谐英语课堂，教师要“蹲下身子”和学生交流，要因材施教，给不同层次的学生以发展的空间，充分利用赏识激励策略，给学生适当的鼓励。

关 键 词：和谐英语课堂 蹲下身子 因材施教 赏识激励 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]