引介与创新及理论实践的双向互动——盛群力教学设计学术思想探析  

作　　者：陈凯泉[1,2] 罗九同[3] 李春荣[2] 

机构地区：[1]南京大学,江苏南京210093 [2]中国海洋大学,山东青岛266003 [3]华东师范大学,上海200241

出　　处：《现代远距离教育》2012年第5期16-22,共7页Modern Distance Education

基　　金：全国教育科学规划国家一般课题(编号:BIA080033)"高校教师专业化发展及其组织模式:国际经验与本土实践";中国海洋大学本科教育教学研究项目(编号:2012JY33)"泛在学习视角下大学生学习环境的构建及运行研究"的研究成果

摘　　要：教学设计连接着教育科学与教学实践,来自心理学、教育技术学、培训领域等不同学科背景的学者已经建构了数百种的教学设计模式,教学设计理论异彩纷呈。作为持续专注研究教学设计的著名学者,盛群力教授和他的团队引介、撰写、梳理、编译的大量有关教学设计的学术成果。对有关教学设计的学科基本问题做了深入阐述,对国外学术成果和研究热点进行了广泛而深入的关注。并在长期研究中,形成了视野开阔、兼收并蓄、理论和实践双向互动的研究特质。

关 键 词：教学设计 创新 教学模式 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]