试论初中物理系统教学法  

作　　者：陈瑞雪 

机构地区：[1]千山区东鞍山学校

出　　处：《神州》2012年第30期182-182,共1页

摘　　要：本文参照现代教学理论的新成果，兼收并蓄，设计了一种新的课堂教学模式－系统教学法。从系统教学法的十个基本特点：“注重信息系统、突出学生主体、明确教学目标、强调意义接受、完善认知结构、注意随堂记忆、强调有序构建、加强范例教学、允许免交作业、重视单元过关”和系统教学法的四种课堂设计：“自学探究－知觉选择阶段、串联精讲——理解领会阶段、整理吸收－记忆贮存阶段、练习巩固－作业反馈阶段”两大方面全面介绍了这一课堂教学模式。这种教学法，能有效地减轻学生的课业负担，全面提高物理教学质量。

关 键 词：系统教学法 初中物理 课堂教学模式 现代教学理论 学生主体 课堂设计 作业反馈 兼收并蓄 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]