教师德性是教师内在的职业品质  

作　　者：敖雯[1] 尹敏[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院教师教育学院

出　　处：《文教资料》2012年第23期128-129,共2页

基　　金：曲靖师范学院科学研究项目“人本主义教育思想与教师角色新探”(2010MS001)

摘　　要：教师德性指教师在教育教学实践过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质,它包括教师善的品质、公正的品质和责任感。教师只有在教育实践中,以高度的责任感履行教育教学责任和义务,时时以教师的善,不断调控自己的教育教学行为,以公正的品质去理解关爱学生,教师的德性才能逐渐养成,才能担负起教师角色,教育潜能才能充分实现,并形成内在的、运用自如的教育行为准则,教师在履行教育教学责任和义务时才具有一种道德力量,从而充分体现教师德性的价值。

关 键 词：教师德性 职业品质 师范教育 实践教育 反思教育 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]