情感教育在中学英语教学中的意义与实施方法  

作　　者：管馨林 

机构地区：[1]江苏省沭阳县万匹中学

出　　处：《新课程（教研版）》2012年第10期123-124,共2页

摘　　要：教师在中学芙语教学实践中遇到的困惑，主要是学生学习态度不端正、学习动机不高、学习兴趣不强，从而导致英语学习困难。阻碍学生英语学习的诸多因素中，情感因素处理不当是导致学生英语学习困难的重要因素0因此，认清英语教学中情感教育的作用、情感教育的现状及在教学中如何激发就显得很重要了。

关 键 词：中学英语教学 情感教育 意义 学习困难 教学实践 学习态度 学习动机 学习兴趣 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]