新课改的课堂应该是什么样  

作　　者：李淑娟 

机构地区：[1]河北省张家口市宣化第十中学

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2013年第1期329-329,共1页

摘　　要：高中新课程培训进行了20天。可当手中拿着高一新课程教材，脑中装着新课程的观点和理念，真正面对高一新生的时候，我却又不知道这新课改的课堂该怎么组织，老师的传道、授业、解惑怎么完成？在跌跌撞撞、似是而非的状态中，上了一个多月的课，我困惑过、挣扎过，没想到《奇妙的对联》这一节课却给了我一些启示，让我看到了新课改的曙光和影子。

关 键 词：课改 课堂 新课程培训 高一新生 新课程教材 似是而非 高中 老师 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]