给思想插上翅膀——浅谈语文阅读教学中的创新思维的培养  

作　　者：丁强 

机构地区：[1]山东省莱芜市凤城高中语文组

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第30期198-198,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：语文阅读教学应该重点培养学生的思维力，能创新能力，使学生与文本进行多角度．深层次的对话交流，培养学生丰富的想象力。具体措施是：激活文字，再现意境，创设形象；补写空白，激发想象，领略内涵；个性解读，放飞思绪，彰显自我；逆向思维，同中求异，敢于发表不同的声音；课内外结合，有机衔接，创造性使用教材。

关 键 词：想象 激活文字 再现意境 创设形象 补写空白 领略内涵 个性解读 同中求异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]