初中数学自主探究学习的有效性实施策略  

作　　者：黄秋芳[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区斜塘学校

出　　处：《成才之路》2012年第27期32-32,共1页Way of Success

摘　　要：自主学习是新课程提倡的一种新型教学理念和教学方式,也是构建有效教学课堂的一种有效方法。学生能够自我激发内部的学习动机,自主地选择、组织、建构适合于自己的学习内容,并针对不同问题灵活地运用不同方法来完成任务。教师的职能也发生了改变,即教师的教学任务从＂教＂转化为＂导＂,从＂教会知识＂转化为＂教会学习＂,

关 键 词：自主探究学习 初中数学 有效性 教会学习 教学方式 教学理念 自主学习 教学课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]