西北少数民族中学生英语学习认知结构特征  

作　　者：张汉彬[1] 安永军[1] 

机构地区：[1]西北民族大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2012年第74期100-101,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题“改革背景下甘肃少数民族地区中学英语课程设置和课堂教学效果调查与研究”。项目编号:GSBG[2009]GXG026

摘　　要：本文采用图式、同化、顺应、平衡四种形式研究了西北少数民族地区中学生的英语学习认知结构特征,分析了其认知结构特征所表现出的独特性，进而有针对性地提出了解决问题的建议。

关 键 词：认知结构 图式 西北少数民族中学生 英语学习 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]