挖掘科学资源 培养观察能力  

作　　者：伏卫兵 

机构地区：[1]宿迁市宿城区屠园实验学校

出　　处：《小学科学》2012年第11期192-192,共1页Science

摘　　要：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“观察是智慧的源泉，是知识理解和技艺掌握之母。”由此可见，观察对于学生了解并掌握客观事物起着至关重要的作用。在小学科学教学中，观察能力是学生学习能力的重要组成部分，也是学生的重要心理特征之一，是智力发展的基础。学生观察能力高低对记忆能力、想象能力和思维能力的发展有非常重要的影响，我国古代就提出“闻这不见，虽博必谬；见之而不知，早识必妄”的论述。因此，我们要特别重视在小学科学教学中对小学生观察能力的培养。那么，在小学科学教学中如何培养小学生的观察能力呢？

关 键 词：学生观察能力 科学教学 资源培养 挖掘 苏霍姆林斯基 能力的培养 小学生 知识理解 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]