水平五羽毛球模块二“判断与移动”教学设计  

作　　者：祝芳 樊江波[2] 

机构地区：[1]浙江省衢州第一中学,324000 [2]河北省石家庄外国语学校,050021

出　　处：《体育教学》2012年第11期28-30,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：一、指导思想＂空间判断＂突出运动学习过程中视知觉与肢体动作的协调,以期达到对移动目标准确预判、稳定跟踪和及时拦截。正是由于这一鲜明特征,与传统的体育教学样式相比,重视＂空间判断＂能力发展的体育教学将进一步激发学生的求知欲与主观能动性。强调＂知觉运动技能＂,旨在改变目前我国体育教学以及运动训练领域将主要精力集中在机械地＂学技术＂＂练体能＂的教学、训练方式,

关 键 词：教学设计 羽毛球 知觉运动技能 模块 体育教学 主观能动性 肢体动作 学习过程 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]