突破钢琴学习识谱障碍之探讨  

作　　者：陈薇 

机构地区：[1]淄博市群众艺术馆

出　　处：《北方音乐》2012年第11期41-41,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：在幼儿钢琴教学中，目前存在着两种不同的教学观点：一种是不要求学生识谱，而是通过听觉及动作模仿来进行学习，另一种则是要求学生在入门时期必须要识谱弹奏，同时对手、耳、心、眼、脑也加以综合全面的训练。在我国钢琴入门中多采用后者。认识熟读五线谱是钢琴入门阶段中一个重要、必不可缺的训练过程，它就像我们学习语言，要先学会认字，进而组成短语、词组，再加上标点符号形成句子，最后扩展成为整篇文章。孩子在识谱过程中总会出现各种各样的问题从而导致形成识谱障碍，这些问题也是长期困扰学生及家长的一个难题，如何破解学生在识谱过程中这一难题，笔者根据多年的教学经验谈谈自己的观点及看法。一。

关 键 词：钢琴学习 识谱 训练过程 钢琴教学 教学观点 动作模仿 入门阶段 学习语言 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]