电工学习中思维错误及原因探讨  

作　　者：胡玉庚 

机构地区：[1]江苏省宝应中等专业学校

出　　处：《课程教育研究》2012年第29期225-225,共1页Course education research

摘　　要：对于教学活动中的主体——学生的学习方法的指导与训练，是深化电工教学改革的一个方面。不仅要使学生明确为什么学、学什么，更主要的是要让学生知道怎么学，培养学生掌握科学的思维方式和恩维方法，排除日常生活经验干扰，克服心理定势的消极影响，是当今搞好电工学教学的一个重要问题。

关 键 词：形象思维 逆向思维 因果思维 比较思维 思维定势 

分 类 号：G633.93[文化科学—教育学]