浅谈学案导学中教师的“导”  

作　　者：古健 

机构地区：[1]广东省惠东县平山第三中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第26期27-27,共1页Course education research

基　　金：广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“学案导学提高课堂教学有效性实践研究”研究成果,课题批准号:2010tjk313

摘　　要：学案导学教学法是指以学案为载体，以导学为方法．教师为主导，学生为主体，师生共同合作。运用多种形式完成教学任务的一种新型课堂教学方法。学案导学教学法包含学案和导学，它不仅重视教师组织、诱导、点拨、示范的教的过程，更注重学生主动学习、能力迁移、合作探究的学的过程。结合教学实践，我来谈谈学案导学教学法中教师的“导”：

关 键 词：学案导学 教师组织 “导” 导学教学法 课堂教学方法 合作探究 教学任务 主动学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]