初中数学有效课堂教学模式的构建与探索  

作　　者：贾进学 

机构地区：[1]镇原县郭原初级中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第27期71-72,共2页Course education research

基　　金：甘肃省教育科学’十二五’规划2011年度"课堂教学中无效教学行为的调查研究"课题(课题批准号:GS【2011】GHB415)成果

摘　　要：课堂教学是学校教育的中心环节。提高课堂教学效率是实施素质教育的关键，也是我们广大教育工作者的共同心声。课堂教学有效性的开展，又不仅仅局限于课堂，而是要从每个教学环节出发，层层推进，环环相扣。下面笔者结合自己多年来从事初中数学的教学实践，就数学有效课堂教学模式的构建进行探索和思考。

关 键 词：课堂教学模式 初中数学 课堂教学效率 教育工作者 教学有效性 中心环节 学校教育 素质教育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]