浅谈中小学数学教学的衔接工作  

作　　者：剧菊琴[1] 

机构地区：[1]北京市密云县第二中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第27期239-240,共2页Course education research

摘　　要：新学期开始，对初中一年级新生来讲，面对着全新的环境，有一个由陌生到熟悉的适应过程，而初中的数学学习方法和教学方法也有很大的差异。如何使学生能平稳地实现从小学到初中的过渡，是一个需要初一数学教师认真思考的问题．下面结合工作实践，谈谈自己的看法。

关 键 词：小学数学教学 衔接工作 数学学习方法 一年级新生 适应过程 教学方法 数学教师 新学期 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]