浅谈比较归纳法在元素化合物教学中的应用  

作　　者：朱圣健[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市三厂中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2012年第12期44-45,共2页Examinations Research Science

摘　　要：元素化合物知识是高中化学的核心知识之一，在高考中占有的比重较大．一方面是因为它本身所涵盖的内容很丰富，另一方面它又是基本概念基础理论呈现的载体、化学实验研究的依据．但元素化合物知识多为描述性，内容多、系统性不强，涉及的各种化学反应和现象较多，不容易记住，学生在学习中感到很无序，

关 键 词：元素化合物知识 比较归纳法 应用 教学 高中化学 基础理论 化学实验 描述性 

分 类 号：R-4[医药卫生]