成渝试验区农村教师专业知识与能力现状调查  

作　　者：邓泽军[1] 

机构地区：[1]成都大学学前教育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第11期60-62,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题(FGB080529);国家社科基金项目(09XSH011)的研究成果之一

摘　　要：为深入推进城乡经济社会统筹发展，2008年教育部与重庆、成都两市分别签订了共建国家统筹城乡教育综合改革试验区的协议，成渝试验区正努力推行城乡教育统筹改革试验。其重点在于农村教育的振兴和发展，必须充分关注农村教师专业发展问题，这不仅关系着成渝试验区统筹城乡教育改革的进展和成效，同时也可为其他地区提供有益经验。专业知识能力是教师专业素质的核心部分，

关 键 词：成渝试验区 农村教育 教师专业知识 能力现状 农村教师专业发展 调查 城乡经济社会 教育综合改革 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]