侗族数学文化与数学教育研究  

作　　者：罗永超[1] 张和平[1] 肖绍菊[1] 肖玲[1] 

机构地区：[1]凯里学院数学科学学院,贵州凯里556011

出　　处：《凯里学院学报》2012年第6期11-15,共5页Journal of Kaili University

基　　金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目;凯里学院2012年规划课题"西南少数民族地区数学史研究"(Z1209);2012年度原生态民族文化研究项目"苗侗民族地区数学人类学个案收集与整理"(2012yst09)

摘　　要：不同的文化背景决定着不同的思维方式,研究表明侗族地区数学文化是典型的古代中华民族以问题解决为目的的数学文化.本文介绍凯里学院开展研究性教学,发掘侗族数学文化的具体工作,展现侗族数学文化.同时,基于地域的限制和母语的影响,根据教育背景、师资状况和学生学习数学的实际,提出在侗族地区实施数学教育的思考和建议.并以案例的形式,展现侗族地区地方数学课程资源的开发和数学情境的创设.

关 键 词：侗族文化 鼓楼数学文化 数学情境 数学教育 课程资源 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G759.2[理学—基础数学]