求解教育管理研究的道、法、术——中国教育学会教育管理分会全国教育管理学术研讨会综述  

作　　者：余凯[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《中小学管理》2012年第12期15-18,共4页

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中小学校长能力标准研究"(课题批准号:DHA090169)的阶段性成果之一

摘　　要：在全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事会扩大会议上,与会专家就教育改革的方向、学校效能与改进、教育组织变革、校长领导力发展、教育管理学科范式建立等方面展开了深入研讨。专家们探问教育改革的方向:构建和谐共生的学校发展范式;寻求学校管理与改进的路径:兼顾公平和质量,重视组织变革;把握教育管理学科建设的趋势:实践导向、多元融合、团队研究。

关 键 词：教育改革 学校效能 组织变革 校长领导力 教师专业发展 中国教育学会教育管理分会 

分 类 号：G523[文化科学—教育学]