如何深入开展课堂观察（上）  

作　　者：周卫[1,2] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院研究员 [2]中国教师研修网培训总监

出　　处：《福建教育（中学版）（B版）》2012年第10期25-27,共3页

摘　　要：一、课堂观察的内涵 专业背景下的课堂观察是指经过专业训练的研究者（观察者）带着明确的目的，凭借自身感官（眼看、耳听、手记）及借助有关工具（如观察表、录音、录像设备等），从课堂情境中有选择地搜集资料、信息，并进行加工、分析的一种教育科研方法。

关 键 词：课堂观察 教育科研方法 专业训练 专业背景 搜集资料 课堂情境 观察者 研究者 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]