小学语文阅读教学模式探微  

作　　者：王羽[1] 

机构地区：[1]长春教育学院中文系

出　　处：《长春教育学院学报》2012年第6期136-137,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题<区域性农村小学课堂教学模式改革研究>过程研究论文。课题批号:FFB090577

摘　　要：在小学语文教学中,可以根据阅读教学内容的确定,采用诵读—品读—积累的教学模式,以求得更好的教学效果,让学生在阅读上有所收获。

关 键 词：语文阅读教学 诵读 品读 积累 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]