农村小学英语课堂教学艺术的缺失与对策  

作　　者：曾灿涛[1,2] 

机构地区：[1]湖南师范大学教科院 [2]湖南第一师范学院外语系,湖南长沙410082

出　　处：《当代教育理论与实践》2012年第12期10-12,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南第一师范学院院级课题"小学英语教学中语言习得理论辩证应用研究"(XYS11S21)

摘　　要：农村小学英语教学是我国外语基础教育的主要阵地,目前农村小学英语课堂教学效益偏低:教师教学水平良莠不齐,课堂教学环节缺乏精心设计,课堂语言训练没有面对全体学生,课堂活动不大适应小学生心理特点,教师口头评价缺乏有效策略。主要原因之一是我们未重视英语课堂教学艺术,忽视语言的实践性,造成了大面积的"聋哑"现象。只有加快英语课堂教学改革,重视课堂教学艺术,农村小学英语课堂教学质量方可取得实质性的进步。

关 键 词：农村小学 英语教学 课堂艺术 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]