曾灿涛

作品数：8被引量：20H指数：3
导出分析报告
供职机构：湖南第一师范学院更多>>
发文主题：中小学英语教学观念课堂教学质量课堂教学改革外语课堂更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《当代教育理论与实践》《湖南第一师范学院学报》《复印报刊资料（中学外语教与学）》更多>>
所获基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目湖南省教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
初探英语学科核心素养的实质内涵被引量：4
《课程教育研究》2018年第4期82-83,共2页曾灿涛 
湖南省教育科学规划课题“语言习得理论背景下小学英语教学的问题与对策研究”(XJK013CJC001)
教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》其中提出了'核心素养'这一理念,此后,关于学生学习核心素养的发展成为了教育界讨论的热点话题。培养学生英语学科核心素养就成为了英语学科课程改革的重要部分。本文就...
关键词：英语学科 核心素养 实质内涵 
新课程标准视阈下的外语基础教育阶段衔接策略
《湖南第一师范学院学报》2014年第1期16-19,45,共5页曾灿涛 
湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK013CJC001);湖南第一师范学院科研课题(XYS11S21)
"新课程标准"虽提出各阶段的具体分级目标,但没有明确提出阶段衔接教学的具体要求,各阶段教学内容零散脱节、交叉重复的现象依然严重。教学者必须从宏观上科学设计好两个阶段同一系统的教学目标和教学要求,确保两个阶段的教学内容首尾呼...
关键词：初小英语 同一系统 阶段脱节 应对策略 
农村小学英语课堂教学艺术的缺失与对策被引量：2
《当代教育理论与实践》2012年第12期10-12,共3页曾灿涛 
湖南第一师范学院院级课题"小学英语教学中语言习得理论辩证应用研究"(XYS11S21)
农村小学英语教学是我国外语基础教育的主要阵地,目前农村小学英语课堂教学效益偏低:教师教学水平良莠不齐,课堂教学环节缺乏精心设计,课堂语言训练没有面对全体学生,课堂活动不大适应小学生心理特点,教师口头评价缺乏有效策略。主要原...
关键词：农村小学 英语教学 课堂艺术 
小学英语国培的反思与重构被引量：1
《基础教育外语教学研究》2010年第11期15-16,88,共3页曾灿涛 杨波 
目前在全国各地开展的中小学英语骨干及团队研修项目又成了基础英语教育改革的风向标，直接引领基础英语教育前进的方向，为国人所瞩目。该培训规模宏大，场面壮观，然而观其实质则存在内容重复、高耗低效，缺乏创新等实际问题．应该引...
关键词：小学英语 国培计划 内容重复 缺乏创新 
多元智能理论下英语课堂教学的思考
《湖南第一师范学报》2009年第4期17-19,共3页曾灿涛 
全国教育科学十一五规划课题(FAB070441);湖南省哲学社会科学成果评审委员会项目(0606037B)
学校教育应面向每一位学生,这既体现了新时期素质教育的基本要求,也体现了多元智能理论的基本观念;分析多元智能理论下课堂教学的意义及特点,掌握这种课堂教学方法,有利于学校教育面向每一位学生,有利于培养学生创新精神和创造能力,为...
关键词：多元智能:课堂教学 教学策略 
外语课堂教学改革的症结与对策
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2009年第6期8-10,共3页曾灿涛 曹志希 
教育部全国基础教育外语教学研究资助项目2006～2007年度立项课题,代码：100,审批部门：教育部（基教司）（JJYB2006100）.
一、英语课堂教学症结的提出 中小学英语课堂教学质量亟待提高，这是不争的事实。以往我们总是归咎于教师的语言素质不高，教学观念落后，教学手段原始，教学方法不当，以及单位时间内教学效益偏低等等。我们曾口诛笔伐批判否定过两种...
关键词：课堂教学改革 外语 英语课堂教学 课堂教学质量 中小学英语 语言素质 教学观念 教学手段 
外语课堂教学改革的症结与对策被引量：8
《教学与管理（理论版）》2009年第2期59-60,共2页曾灿涛 曹志希 
国家教育部全国基础教育外语教学研究资助项目2006~2007年度立项课题;代码:100;审批部门:国家教育部(基教司)(JJYB2006100)
中小学英语课堂教学质量亟待提高，这是不争的事实。以往我们总是归咎于教师的语言素质不高，教学观念落后，教学手段原始，教学方法不当，以及单位时间内教学效益偏低等等。我们曾口诛笔伐批判否定过两种教学方式：一种是逐句逐段翻译...
关键词：课堂教学改革 外语 课堂教学质量 单位时间 中小学英语 语言素质 教学观念 教学手段 
中小学英语课堂教学的症结与对策被引量：5
《基础教育外语教学研究》2008年第6期15-17,共3页曾灿涛 曹志希 
课堂教学是英语教学过程中的重要环节，是教师传授知识和培养技能的主要活动形式，是实施素质教育的主要阵地。目前，我国中小学英语课堂教学轻语法教学、排斥汉语翻译、忽略语言知识讲授，交际法唯我独尊的现象相当普遍，教学质量仍未...
关键词：费时 低效 误导 对策 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部