农村小学英语教学效益的现状、成因及对策——以九江市农村小学为例  

作　　者：陈腊春[1] 桑艳平[1] 

机构地区：[1]九江学院外国语学院,江西九江332005

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2012年第12期207-208,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：全国教育科学"十一五"规划单位资助教育部规划课题"城乡小学英语教育效益比较研究"的研究成果;课题编号:FFB090590

摘　　要：农村小学英语教学效益不容乐观。为了了解这一现状,作者对九江市农村小学进行了调查与测试,从而分析其成因,进而提出提高农村小学英语教学效益的策略。

关 键 词：农村 小学英语 教学效益 现状 成因 对策 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]