倡导学生自主管理 提高德育实效  

作　　者：叶利清 

机构地区：[1]梅州市梅江区作新小学

出　　处：《师道（教研）》2012年第11期16-16,共1页

摘　　要：一、培养了学生良好的道德品质 1．通过“小管家”培养学生的责任感和动手能力。班级管理提倡“人人有事做、事事有人管”。教师把班级的公物管理一一落实到人，如“谁负责阳台上的花，谁负责讲台的整洁和管好责任区卫生，谁负责电灯开关”等，

关 键 词：学生自主管理 德育实效 班级管理 道德品质 动手能力 公物管理 责任感 责任区 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]