分数的初步认识说课设计  

作　　者：白产珍 

机构地区：[1]河北省张北县树儿湾小学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2012年第12期289-289,共1页

摘　　要：一、说教材说课内容：九年义务教育六年制小学数学第五册112—113页的内容，认识几分之几中的几分之一。”分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃，因为无论在意义上，还是在读、写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念比较抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好，所以，分数的知识是分段教学的，本单元只是”初步认识”。认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的”核心”，是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用，

关 键 词：分数的初步认识 说课设计 九年义务教育 说课内容 概念比较 分段教学 数学第五册 六年制小学 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]