分段教学

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构建模型循序探索,知识应用分段教学——关于米勒问题模型的教学探究
《数学教学通讯》2025年第5期53-54,57,共3页周颖 
米勒问题模型是初中学生需要重点掌握的内容,问题涉及圆内的最大张角.此类模型通常出现在综合问题中,客观上增加了问题的难度.研究者结合教学实践,分三个步骤探求破解此类问题的方法:问题呈现→问题解决→应用探究.
关键词：圆 最大张角 米勒问题 模型 切线 
专科院校临床医学专业“1+1+1”校院分段教学模式探析
《漫科学（科学教育）》2024年第9期134-136,共3页赵明 
安徽省高校人文社科研究一般项目“思想政治教育在临床医学专业‘1+1+1教改班级’延伸研究与探索”(项目编号:2020SK12925B003)。
专科院校临床医学专业的“1+1+1”校院分段教学模式在当今医学教育中具有重要意义。该教育模式将学生的学习进程划分为院内阶段、院际阶段以及院后阶段,旨在全面提高学生在临床实践方面的技巧和能力。依照这一教学模式,专业学院的学生...
关键词：专科院校 医学教学 “1+1+1”院校分段教学 
基于核心素养的教学流程重置——以人教版八年级下册第八单元阅读A Country Music Song Changed Her Life Forever为例
《中学生英语》2024年第36期45-46,共2页孙慧艳 
在日常阅读教学中,笔者发现很多老师都采取分段阅读的方式讲解文章,重点偏向词汇和语句讲解。阅读问题的设置一般会参照中考题型设计。这种阅读授课方式效率较高,一个课时可以完成语篇解读、知识点讲解等多项任务。但经过多年的实践后,...
关键词：核心素养 阅读模式 教学流程 分段教学 阅读教学 人教版 授课方式 知识点讲解 
基于课程思政的牙体牙髓住院医师分层分段教学模式初探
《中国继续医学教育》2024年第13期190-194,共5页封菲 谢亚佳 曹立群 
上海市口腔医院人力资源规划2022年度人才培养计划立项项目(沪口腔医院[2022]11号)。
住院医师规范化培训是医学生成长的重要过程,也是医学继续教育不可或缺的一环。文章通过分析口腔住院医师在牙体牙髓科培训期间存在的问题,针对不同临床基础、不同培养计划的住院医师,提出了分层分段的教学模式,采取因材施教及分阶段考...
关键词：课程思政 住院医师 分层分段教学 教学模式 牙体牙髓 口腔医学 
“1+1+1”教学模式下医学生自主学习能力的培养路径
《继续医学教育》2024年第4期17-20,共4页陈新利 
河南护理职业学院2021年院级教育教学改革研究与实践项目(豫护院〔2022〕11号)。
自主学习能力是当代医学生终身学习必备的能力,也是现代高职教育的重要培养目标。然而目前高职院校医学生的自主学习能力有待进一步的培养与提升,在传统教学模式下主要面临以下问题:临床教育资源不足,自主学习环境欠缺;人才培养模式固化...
关键词：自主学习能力 医学生 教学模式 校企联合 分段教学 培养路径 
新工科背景下“三二分段”教学中“工程力学”多元化教学方法研究被引量：1
《科技风》2024年第11期130-132,共3页黄锡峰 张武 王运明 
广东省高职教育教学改革研究与实践项目:“三二分段”协同育人中《工程力学》教学改革探索和研究。
新工科建设是国家新一轮科技革命和产业革命的重要战略部署,为贯彻落实教育改革,实施“三二分段”教学,培养高技能人才。“工程力学”是汽车类专业必不可少的一门基础课程,这门课程与工程实际紧密结合,在教学过程中存在理论概念抽象、...
关键词：三二分段 工程力学 教学方式 多元化教学 
小学写作教学分段训练模式初探
《作文成功之路》2023年第25期65-67,共3页文开志 
写作教学是语文教学的关键内容,是培养创造能力和思维能力的重要活动,对于学生语言文化素养的提升也有着积极意义。由于学生的年龄小,身心尚未发育成熟,在能力、知识方面还存在较大的发展空间,因此,小学生具有较强的可塑性,教师要运用...
关键词：语文教学 写作教学 新课标 语言文化素养 分段教学 教学方法和策略 思维能力 循序渐进 
基于能力培养的高校应用文分类分段教学策略
《应用写作》2022年第9期42-44,共3页潘宝 
高校应用文写作课程的教学目的,在于指导学生熟练掌握社会生产和人民生活各领域常见应用文的写作方法,使其具备与所学专业相对应的职业岗位群所需的综合文字写作能力,从而切实提升毕业生的就业竞争力和岗位胜任力。因此,基于能力培养的...
关键词：职业岗位群 就业竞争力 岗位胜任力 分段教学 写作方法 人才培养 应用文写作课程 整体目标 
指向核心概念建构的单元整体设计——重构“分数的意义”学习序列的思考
《小学数学教师》2022年第9期33-37,共5页单方军 
单元整体设计是基于数学知识内在的逻辑和结构,充分考虑知识的系统性、整体性,以结构化的视角审视教材内容,寻找相关知识的联结点,统整教学内容、教学情境、教学方法,帮助学生自主建构,致力于知识结构、教学结构、认知结构的同生共长,...
关键词：教材编排 自主建构 螺旋上升 概念建构 联结点 分段教学 教学情境 教学结构 
临床医学专业中医学课程分段教学探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第8期256-258,共3页陈元芳 
现阶段,伴随着我国医学教学领域的不断完善,以及社会医疗体系的发展,未来社会对医学人才的需求逐渐增大,我国各高校的临床医学专业被社会广泛关注。在临床医学专业中医学课程教学中,教学者应积极进行课程分段教学探索,完善课程教学体系...
关键词：临床医学 专业 中医学 课程 分段教学 探索 
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