职业岗位群

作品数：171被引量：364H指数：8
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相关作者：范果许道云吴磊杨湘洪张尚先更多>>
相关机构：中山火炬职业技术学院湖南工艺美术职业学院珠海城市职业技术学院南京化工职业技术学院更多>>
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重型汽车空调系统制冷不足故障检修课堂教学设计与反思
《汽车维护与修理》2023年第12期15-17,共3页高飞 
1教学设计课程围绕在如何培养商用车电气及电子系统高素质、高技能维修人才这一主题,以“空调系统制冷不足故障检修”为任务驱动,依据职业岗位群要求,对接商用车企业新技术、新规范,同时结合职业标准,制定本次课程内容框架,使课程能够...
关键词：职业岗位群 职业能力结构 等级证书 维修人才 任务驱动 商用车 汽车空调系统 课程体系构建 
机电技术专业群课程体系建设策略
《广东教育（职教）》2023年第3期78-81,共4页王艳芳 黄海滨 
2020年广东省中等职业教育教学改革项目“中职机电技术专业群建设策略研究(GDZZJG 202058)”的研究成果。
一、专业群及专业群课程体系建设意义专业群,一般是指按专业技术门类组建的,围绕相同或相似的技术领域形成的专业集群。这些专业有相同或者相近的职业岗位群和岗位能力要求,群内各专业基本相同的基础学科,又可以在相同或相似的硬件设施...
关键词：专业群建设 职业岗位群 专业集群 专业核心能力 机电技术 外延性 硬件设施 技术门类 
中职汽车运用与维修专业群建设与实践被引量：1
《广东教育（职教）》2023年第1期81-82,104,共3页毛建辉 
一、汽车运用与维修专业群建设背景《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)和《广东省教育厅关于实施广东省高水平中职学校建设计划》(粤教职函〔2020〕22号)的通知等文件强调,建设一批具有广东特色、全国...
关键词：整车生产企业 汽车后市场 改革实施方案 汽车产业链 职业岗位群 广东省教育厅 国家职业教育 区域产业 
基于职业岗位群体能需求的1+X体育教学模式改革——以大连枫叶职业技术学院为例被引量：1
《运动-休闲（大众体育）》2022年第24期193-195,共3页郭春兰 
对接最新修订的《职业教育法》、行业标准、岗位规范、学校人才培养方案和课程标准。为使学生在“健康第一”、“终身体育”理念下,提升体育技能、增强体质,把体育锻炼与职业岗位群体能需求有机结合起来。本课题另辟蹊径,在高职院校体...
关键词：教学改革 职业岗位群 体育课程体系 
基于能力培养的高校应用文分类分段教学策略
《应用写作》2022年第9期42-44,共3页潘宝 
高校应用文写作课程的教学目的,在于指导学生熟练掌握社会生产和人民生活各领域常见应用文的写作方法,使其具备与所学专业相对应的职业岗位群所需的综合文字写作能力,从而切实提升毕业生的就业竞争力和岗位胜任力。因此,基于能力培养的...
关键词：职业岗位群 就业竞争力 岗位胜任力 分段教学 写作方法 人才培养 应用文写作课程 整体目标 
基于文化创意产业链的新媒体视觉设计专业群构建研究
《艺术教育》2022年第9期217-220,共4页成骏 
广东省高等教育“创新强校工程”专项资金特色创新类项目(教育科研),项目名称“基于珠三角地区文化创意产业链的新媒体视觉设计类专业群构建研究”,项目编号:2017GXJK196。
文章认为,应从文化创意产业涉及的产业领域与相关专业的有机联系出发,探寻相关专业在文化创意产业生态中的链路位置,基于文化创意产业链职业岗位群专业人才需求分析,确立核心专业定位,整合工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相...
关键词：文化创意产业 新媒体 视觉设计 职业岗位群 专业群 
“双高”视阈下OBE-CDIO在机电一体化专业创新人才培养路径的探究与实践被引量：3
《模具制造》2022年第7期89-92,共4页刘江 徐皓 
(重庆市教委重大教改项目:高职机电一体化专业群服务乡村振兴人才培养改革实践研究,项目编号:Z211014);(“双高”视野下OBE-CDIO在高职机电专业一体化课程建设与创新人才培养路径的应用研究,项目编号:JG201002);(双创教育背景下高职院校“一核两翼四极”嵌入式创新人才培养模式研究项目编号:JC221014);(2022年全国煤炭行业职业教育研究重点课题:高职院校大学生创新创业教育教学模式研究);(38MnVS6非调质钢PT132锻件锻后控制冷却工艺的研究,项目编号:KJQN202103409);SVDH2OS非调质钢发动机连杆数值模拟热锻成形分析技术研究与应用。
重庆工程职业技术学院“机电一体化”双高专业群以成果为导向,以项目为引导,构建了知识、能力、素质培养一体化的教学体系,教学设计主要依据职业岗位群,围绕“教学做一体化”、“理实一体化教学”、“三位一体化教学”,通过行动领城、...
关键词：教学体系 职业岗位群 行动领域 学习情景 人才培养 
基于“1+X”证书制度的高职实训课程体系改革与探索——以供热通风与空调工程技术专业为例被引量：3
《中国电力教育》2021年第11期67-68,共2页李玉娜 吕晓娟 陈江涛 
郑州电力高等专科学校2020年校级课题“基于‘1+X’证书制度的高职实训课程体系改革与探索”
随着"1+X"证书制度的提出和实施,高职教育必须做出相应的变革,才能积极响应国家对职业教育的要求。文章通过分析高职实训课程的教学现状,结合"1+X"证书制度要求,以供热通风与空调工程技术专业为例,以建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书...
关键词：职业岗位群 高职实训课程 教学内容体系 证书制度 等级证书 供热通风与空调工程技术专业 人才培养模式 职业技能 
基于“1+X”证书制度的高职实训课程体系改革——以供热通风与空调工程技术专业为例被引量：2
《中国电力教育》2021年第10期59-60,共2页李玉娜 吕晓娟 陈江涛 
郑州电力高等专科学校2020年校级课题“基于‘1+X’证书制度的高职实训课程体系改革与探索”。
随着"1+X"证书制度的提出和实施,高职教育必须做出相应的变革,以积极落实相应国家对职业教育的要求。文章通过分析高职实训课程的教学现状,结合"1+X"证书制度要求,以土木建筑类专业为例,以建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书为核心,从...
关键词：职业岗位群 高职实训课程 教学内容体系 证书制度 等级证书 供热通风与空调工程技术专业 高职教育 人才培养模式 
以职业岗位群为导向的高职课程思政体系构建--高职应用电子技术专业课程思政体系的构建
《南北桥》2021年第13期52-53,共2页郑婷 陆朝珍 
紧密结合学校的定位和人才培养的目标,根据专业核心价值体系融入人才培养目标和毕业生基本要求,并作出明确且可操作的描述,形成应用电子专业的育人目标。结合高职院校专业设置的特点,针对应用电子专业特点,深入挖掘本专业对应的职业岗...
关键词：职业岗位群 课程思政体系 思政元素 
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