编织课堂设计五线 促进三维目标达成  

作　　者：李云松 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区教师进修学院

出　　处：《中学教学参考》2012年第35期65-66,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：新课程的课堂教学目标有三个维度,即＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感态度与价值观＂。在教学活动中,这三维目标是相互关联、相互渗透、相互交织在一起的,不能割裂开来。如何才能有效达成三维教学目标,促进学生的认知能力发展,需要教师在理解课程标准、

关 键 词：三维目标 课堂设计 编织 课堂教学目标 三维教学目标 课程标准 情感态度 教学活动 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]