新课标高中数学教材习题教学现状分析与建议  

作　　者：张琥[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳中学数学教育实验室

出　　处：《高中数学教与学》2012年第12期25-29,共5页

基　　金：江苏省教育科学“十一五”规划课题--中学“1＋1”课堂教学模式研究（Z/2009/09/151）.

摘　　要：数学习题是教材的重要组成部分，是数学教学过程中组织学生学习、实践活动的一种重要形式．通过对新旧教材习题的比较和分析，使我们充分认识新教材的习题形式、功能及价值取向，准确把握习题教学与日常教学的关系，进一步理解和领会新课改理念．

关 键 词：教材习题 教学现状 高中数学 新课标 数学教学过程 数学习题 新课改理念 实践活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]