接通，让阅读教学进入文本深处  

作　　者：於德甫[1] 

机构地区：[1]江苏海安县教育局教研室

出　　处：《中学语文教学参考》2012年第12期38-40,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：阅读教学的要义是：让学生在阅读体验中感同身受、将心比心，从而在揆情度理、入境人心之中激发共鸣、廓开心智、妙解堂奥，进而走进文本核心地带，走进作者心灵深处。而要达到这一境界，根本的手段是：接通。

关 键 词：中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]