有效提高高中数学课堂教学有效性思考  

作　　者：陆玲玲[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘中学

出　　处：《数学大世界（教师适用）》2012年第12期20-20,共1页

摘　　要：课堂教学是落实素质教育的主要场所，教学活动属于一项目的非常明确的认知活动，有效性是所有教学工作者所共同追求的目标。课堂有效性教学不仅能够使教师顺利完成教学任务，还能够满足学生的发展需要。高中数学教育作为整个教育的重要组成部分，必须对高中数学课堂有效『生教学给予高度重视。

关 键 词：数学课堂教学 高中 素质教育 认知活动 教学活动 教学任务 组成部分 数学教育 

分 类 号：O1-4[理学—数学]