高校师范生教育实践能力培养的问卷调查和对策研究  

作　　者：沈超[1] 

机构地区：[1]西南大学

出　　处：《高等教育发展研究》2012年第4期38-41,63,共5页Research in Higher Education Dvelopment

基　　金：重庆市教育科学“十一五”规划2010年度高校课题重点课题;课题名称：西部高校师范生教育实践能力培养模式研究批准号：10-GJ-0204

摘　　要：师范生的教育实践能力是衡量师范生是否具备良好素质的标志，是教师职后专业发展的重要阶段，是基础教育质量的重要影响因素。本文运用调查问卷，对师范生的教育实践能力——教育基础能力，班级管理能力和教学、科研能力进行了调查，并对问卷的结果进行了数据的统计和分析，明晰了存在的问题：理想和现实存在差距，理论和实践脱节，实习制度存在弊端等，并进行了理论和现实的思考，积极寻找对策和建议。

关 键 词：师范生 教育实践能力 问题 建议 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]