浅谈在中学数学教学中进行变式训练  

作　　者：孟伟[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市常青藤实验中学

出　　处：《教师》2012年第36期75-76,共2页Teacher

摘　　要：数学教学的根本目的是培养学生能够独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，数学教学不局限于一个狭窄的课本知识领域内，理解课本的内容知识不是教学的最终目的，更重要的是让学生在学习中学会如何运用课本知识，通过课本例题起到“窥一斑而知全豹”的教学效果。因此，恰当合理的变式可使学生把知识学活、触类旁通，有助于学生产生学习的兴趣与灵感，有助于升华学生的思维与创新意识。

关 键 词：中学 数学教学 变式训练 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]