珍视学生错误 呈现精彩课堂  

作　　者：蔡芳 

机构地区：[1]宿迁市第一实验小学

出　　处：《小学科学》2012年第12期79-79,共1页Science

摘　　要：新的课堂教学理念提倡学生＂自主、合作、探究＂,真正的探究必然伴随着大量差错的生成。心理学家盖耶认为：＂谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。＂我们一定要转变观念,以正确心态允许学生犯错继而巧妙引导,把错误看作一种学习资源,给学生主动成长的机会,为他们营造一个自由探索的精神天地,让他们有机会亲身感受自主创新的快乐。

关 键 词：课堂教学理念 学生错误 学生犯错 学习资源 自主创新 心理学家 自由探索 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]