物理课堂教学评价内容构想  

作　　者：彭鸿喜 

机构地区：[1]甘肃省兰州市教科所

出　　处：《当代教育科学》2012年第24期63-64,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：对课堂教学要进行评价,关键是要有科学合理的评价标准。本文拟从物理学科自身特殊性出发,同时兼顾教师的教和学生的学,建议将物理课堂教学评价内容定位在这样五个方面:前概念教学、原始物理问题的教学、演示实验的教学、学生能动性的体现及学生课后与课前的变化。

关 键 词：课堂教学评价 前概念 原始物理问题 演示实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]